“比就比！”
“……”
学堂的西北角，院墙之下，专门僻出了一方泥池子，里头的泥巴是经过晒晒和搅拌过滤最后制作出来的土胚，土坯细腻，用来捏泥工正好。
捏出来的成品，每天注意洒水，能放置很久不会干裂。
旁边那一张张被树藤点缀修饰起来的架子上，就摆着开学一个月以来几个班的手工成品。
其中，做得最好的被摆在了最上面最显眼的地方，挂了小牌子，上头有制作人的名字。
最上面的位置只有十个，会一次次刷新最好的，而到学期结束，最终留在上面的十件泥工作品，将会获得优秀奖。
学生里头，不乏有徐家作坊工人的孩子，那是知道的，作坊的优秀奖有一两银子呢，他们学堂这优秀奖，哪怕没有一两银子，奖励肯定也好得很。
大家一个传一个的，那都是卯足了劲想让自己的作品摆在最上头的。
而现下，最上头的位置只摆了三个而已。
玩泥巴，锻炼的就是想象力和创造力，做先生的，不必多干涉，让孩子自由发挥，想怎么捏怎么捏，开心最重要。
徐茵茵绑了袖子，化身成了孩子，也加入了玩泥巴的队伍，同孩子一起玩得不亦乐乎。
时不时会有孩子举手向她提问，“先生，我想捏我家那只下蛋可厉害可厉害的老母鸡，可是我捏不出来。”
徐茵茵便会走过去，“来，在脑子里想象你家这只老母鸡的样子，咱们先试着把它的身子捏出来，你想想啊，鸡的身子是什么样子的呢？”
“它的身子很肥！矮矮胖胖的！哦！先生你看！是这样吗？”
……
还有孩子道：“先生，我捏了你的那辆大马车！先生你看，我捏出了车厢，可我做不好车轮子！还有大白马！可泥巴捏出来的，它也不是白色的呀？”
“先生你看，我捏的兔子像不像？”
“先生，我觉得我的兔子很漂亮，你觉得呢？”
……
也有孩子的想象很平实，“先生你看，我做了好多馒头！我们全家吃一年都吃不完呢！”
更有孩子玩得很认真，做了满满的一大桌的“菜”要邀请先生来做客吃，那每样菜都配了相应的盘子和碗什么的，一桌子不重样的。
一节玩泥巴课结束，每个孩子的开心都溢于言表，他们会捧着自己做好的东西去架子上找到自己上一次做的，自己给自己做一个比较，若是比上一次的好，就替换，若是比上次的差，那就算了。
当然，每个孩子的进步都是每一次都比前一次好的。
创意手工坊的出口就有一方流动的水池，大家会打了水上来洗干净手，这才拉小火车开开心心的回课舍去，上茅厕，休息休息，等待下一节课的开始。
一天的学习结束，放学了，不住宿的孩子会被下工的家人接走，一起回家去。
他们的爹或者娘一路上便会迫不及待的问：“娃呀，今儿都学了啥？”
“今儿学了三字经第四段，教之道，贵以专……”
“我们今天学了何吕施张四个字，在沙盘上写了，先生都夸我写的好一笔都没有写错呢！”
“我们今天学了算术！娘，我考考你，一百个铜板，你买了十个鸡蛋又买了两斤猪肉，还有多少？娘你真笨！还有六十六个啦！”
“……”
“爹，我今儿玩泥巴了，给咱家捏了一年都吃不完的馒头呢！先生夸我馒头捏的就像真的似的！”
夕阳西下，大人和孩子们的身影被拉的长长的，打闹声散在风里，笑意挂在一张张脸上。