此时的教室里，多了几分喧闹！
本来大家对这个有些霸道的女人就有些讨厌。
现在的孩子早已不是当初的了……
真以为学生还在怕老师吗？
那叫尊重！
尊师重道！
可是，在大家眼里，焦慧莲并非如此，依靠平时成绩来威胁众人，这是什么样的做派？
或许，她取代何老师并非是她的问题，但是，你上课不认真讲课，就是你的不对了。
一次两次，大家都能立即理解和接受。
但是，你这不是误差。
是他娘的错误！
而焦慧莲同样强忍住内心的火气，脸上的妆容，此时都有些难看起来。
“好了，安静一下！”
“继续上课！”
“接下来，我给大家讲一讲，糖酵解及其生理意义，特别是在临床中的意义。”
“例如剧烈运动时，能量需求增加，糖分解加速，此时即使呼吸和循环加快以增加氧的供应量，仍不能满足体内糖完全氧化所需要的能量，这时肌肉处于相对缺氧状态，必须通过糖酵解过程，以补充所需的能量……”
只是，不到十分钟的功夫。
是吴天杰！
吴天杰：“老师，您讲的这里又有问题了。”
“在剧烈运动后，可见血中乳酸浓度成倍地升高，这是糖酵解加强的结果。
但是，人们从平原地区进入高原的初期，由于缺氧，所以组织细胞也往往通过增强糖酵解获得能量。”
“所以，严重贫血的情况下，组织细胞也需通过糖酵解来获取能量。”
“糖酵解是一种人体代偿性的……”
“您刚才说是病理性的，其实是不准确的。”
吴天杰是有点怂，没有胆气站起来如同陈恭他们一样，公然和焦慧莲做对抗。
这是因为吴天杰十分珍重自己的履历，任何有风险的事情都不想承担！
他是一个十分善于钻研的人。
谨小慎微！
想要抓住每一個机会。
但是……
他同样也很喜欢何明亮老师，何老师对他也不错。
现在很多人怀疑是他举报的何明亮，这让吴天杰内心无奈又委屈，憋着一肚子的火气。
就你们热血吗？
恰巧……
焦慧莲这一节课，心不在焉，总是说错话。
这自然给了吴天杰一些机会。
果不其然，伴随着吴天杰这一番话，教室里不少人对他改观不少。
没有人喜欢一个阿谀奉承的人，都是初生牛犊，对于这个世界的不公和恶意，充满了愤怒。
正值青春不羁时，鲜衣怒马少年郎！
吴天杰话音刚落。
陶胜男也站起来说道：“对，而且您说的糖酵解，激素调节紊乱中也有错误！”
“限速酶是代谢产物的反馈性调节，ATP、柠檬酸等是其抑制剂，ADP和AMP是其激活剂！”
“您又说错了！”
孟婷这个时候也忍不住说道：“三个限速酶中，起决定作用的是催化效率最低的酶PFK-1。其分子是一个四聚体形式，不是五聚体。”
……
渐渐地，越来越多人忍不住说了起来。
台上的焦慧莲脸色越来越难看！
这……这怎么和自己以前上的课不一样啊？
生化这么难的东西……
这群学生竟然懂得这么多？
而且……
无论是细节还是具体的指标，都能清楚的背下来！
这他妈是普通班？
开什么玩笑啊？
普通班学生懂得这么多？
焦慧莲忽然后悔来这里上课了……
他根本想不到，这一群学生竟然如此难缠！
焦慧莲当然不愿意承认，这一切是何明亮的功劳。
在她眼里，教学不都是这样吗？
同样一本书，有什么区别？
可偏偏……这一切就是不一样。
何明亮的教学是下了真功夫的，无论是备课，还是对于知识点的记忆，等多方面都是有着深入研究的。
要不然，他也不敢冒着风险给大家在课堂上展示《成功考研——生化密卷》了。
在何明亮眼里，对于学生教学有帮助的，就是正确的！
所以，他带出来的学生，自然也和其他学生不一样。
焦慧莲更不知道的是……